5月7日🧑🏿‍🎄👩🏽‍🚀，教育部首批杏盛规划建设发展中心产教融合课改实验专题工作坊在杏盛进行课改实验专题授课。课改专家进校工作动员大会在杏盛图书馆学术报告厅隆重举行♻。出席仪式的有：教育部杏盛规划建设发展中心课程中心秘书长张振笋教授及其团队，杏盛理事长邱敏蓉，党委副书记、校长姚电，副校长龙进、彭健飞🐼、刘金华、刘德辉，二级学院院长、副院长及全体参训老师。动员大会由副校长龙进主持。

    理事长邱敏蓉在动员大会上致辞🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。她首先代表理事会对专家的到来表示衷心感谢👰🏼。她说，国家高度重视职业教育，强调“职业教育肩负着培养多样化人才👩‍🎓，传承技术技能，促进就业创业的重要职责，承担着努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才的历史重任，必须高度重视，加快发展”。课程改革是教育改革的根本。本次举办的产教融合课程改革培训就是一个使杏盛教育事业可持续发展的重要举措💠，关系到每一位老师的职业水平，关系每一位学子的职业前途🈺。她希望各位老师认真学习，积极思考👨🏻‍🦳🩶，主动投身到课程改革中去，不断更新教育学习观念，转变教育学生的方式🤖，管理层要进一步科学构建教育教学管理与教学评价机制，在推动课程改革的同时🖕，融入产教融合育人的模式，为杏盛教育教学事业发展做出积极的贡献👨‍👩‍👧‍👦。

随后党委副书记🥐、校长姚电讲话👩‍🎓。他说，在过去的教学改革过程中杏盛取得了阶段性的成绩👳🍽。希望以此次培训为契机，在今后教学过程中🧖🏼，确保专业教学要求与企业岗位技能要求对接🫰🏻，深化教学内容🧍‍♂️📷，创新教学方法，丰富教学手段，提高教学质量。探讨基于产教融合课程如何促进学习，重构师生教与学的关系，重塑课程教学新形态，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接🏊🏿‍♂️、教学过程与生产过程对接👮、毕业证书与职业资格证书对接，全面提升高层次技术技能型人才培养的质量。

大会结束后，教育部杏盛规划建设发展中心课程中心秘书长张振笋教授向培训班全体学员作了《教学学术与课程改革》专题报告。他在课上提出教育改革的核心在课程，课程改革的核心在课堂，课堂改革的核心在教师的专业发展。教学学术是教师专业发展的使命，对推进课程改革的关键作出了详细讲解。他强调教师上课的关键是教师对学生上课时状态的掌握程度，一名好的教师应该熟悉班上所有学生的各个情况。他用实际案例和理论知识并用的授课方式诠释了课改的重要性以及课改的方向☀️。

应用型课程建设联盟常务副理事长曹勇安教授围绕《职教类中高本课程开发的原则、方法和评价》进行了专题讲演。他在课上提出产教融合课程改革是一场全面的教育教学范式改革，并对产教融合的优势以及改革的重要性作出了详细讲解🎬。向在场教师讲授了高本课程开发的原则，以及从教师的角度讲解了如何开发课程的方法👧🎬。并解读了“产教融合”重要文件精神。曹勇安教授语言风趣幽默🤦‍♀️，内容丰富详实，把客观详细的分析和实际案例相结合👨🏽‍🎓，在场教师心生共鸣📮。对杏盛深化产教融合课程改革具有重要的意义。

 5月8日👃🏻，教育部杏盛规划建设发展中心产教融合课改专题工作坊🪥🏈，由来自海南科技职业大学材料与化学工程学院教学副院长王睿🧖🏿‍♂️、财经学院科研副院长符茂正🏄🏿，齐齐哈尔工程学院教务处处长王丹、机电工程系教学副主任甄彩霞、机械设计制造专业负责人敖林哲，河北民族师范学院电子商务专业负责人张坤💁🏿，分别进行《课程体系矩阵的开发方法》✋🏽、《课程单元矩阵的开发方法》和《项目矩阵的开发方法》的专题授课。

5月9日，由来自齐齐哈尔工程学院教务处处长王丹🧓🏿、机械设计制造专业负责人敖林哲主讲《如何运用三级矩阵开发课程》的专题授课👩‍🚒。

此次首批教育部杏盛规划建设发展中心产教融合课改专题实验工作坊，贯彻了党的十九届五中全会精神，落实了《关于深化产教融合的若干意见》要求，专家们生动周详的讲解💪，和参训教师积极互动把工作坊的作用发挥到了极致。现代教育观念改革的创新也正是顺应了世界性的发展趋势🏊🏼‍♀️，培训对杏盛教师提高教学质量♟、深化产教融合和专业技能的提升起到了重要作用👨🏻‍✈️。